Englishbudsには、 個人レッスン、 ペアレッスン、 オリジナルグループレッスン、 10分レッスン、 プレミアムレッスン、 グループレッスン があります。
自由に内容を組み立てられるものから、カリキュラムに沿って進めるもの、友だちと一緒に受けるものまで、さまざまな形があります。
お子さんの英語力、性格、目的、生活リズムに合わせて選んでいただけます。
それぞれの特徴を見ながら、ご家庭に合う形を選んでください。

個人レッスンは、かなり自由度の高いレッスンです。
フリートーク、ゲーム、読書、英検、ライティング、学校英語の補助など、可能な限りご希望に合わせて内容を組み立てられます。
お子さんの興味やその時の課題に合わせて、柔軟に使っていただけるのが個人レッスンの良さです。
詳しい活用例は、 こちら のページをご覧ください。

プレミアムレッスン は、フォニックス、Minecraftの操作、Minecraftを使った英会話など、あらかじめカリキュラムをご用意しているレッスンです。
通常の個人レッスンは自由予約制ですが、プレミアムレッスンは担任制・固定日程で計画的に進めます。
動画や資料が付くものもあり、復習しながら積み上げていけるのが特徴です。
自由にリクエストする個人レッスンとは違い、一定の内容を体系的に学びたい時に向いています。

ペアレッスン は、お友だちと一緒にレッスンを受けられる形です。
一緒にMinecraftをしたり、一人では少し退屈に感じるリーディングレッスンを友達と受けたりすることもできます。
友だちと一緒だからこそ会話が広がったり、楽しく続けやすくなったりする場合があります。
一人で受けるよりも、誰かと一緒に学びたいお子さんに向いています。

兄弟で一緒に受ける場合は、ペアレッスン扱いにはしていません。
Englishbudsでは、もともとご家族でアカウントを共有していただける形にしています。
そのため、兄弟が同じ個人レッスンに一緒に参加する場合は、通常の個人レッスンとして扱っています。
突然一緒に受けたくなることもあると思いますので、兄弟参加については柔軟に考えています。

オリジナルグループレッスン は、3人以上6人までで、講師・時間・Zoomを手配する形のレッスンです。
ペアレッスンは2人25分利用が基本ですが、3人以上で50分レッスンを受けたい場合はオリジナルグループレッスンになります。
ただし、レッスン内容は受講者側で決めていただく必要があります。
Englishbudsが過去に提供したグループレッスン内容をそのまま使うことはできません。

通常のグループレッスンは、Englishbudsが内容・講師・日程を企画して募集するレッスンです。
一方、オリジナルグループレッスンは、受講者側で一緒に受けるメンバーや内容を考えていただく形です。
Englishbudsは講師・時間・Zoomの手配を行いますが、内容そのものはご希望に沿って組み立てていただきます。
仲のよいお友だち同士で、目的を決めて受けたい時に向いています。

10分レッスン は、忙しい方や、短時間で英語に触れる機会を作りたい方向けのレッスンです。
ただし、英語初心者の方にはあまりおすすめしていません。
10分では、レッスンに慣れてエンジンがかかる前に終わってしまうことが多いからです。
ある程度英語でのやり取りに慣れている子が、英語力を維持したり、短時間で話す機会を作ったりするために使うとよいと思います。

バズ・ディベート部は、4人1組で、AffirmativeとNegativeに分かれて意見を戦わせるレッスンです。
Englishbudsの中でも、最上級レベルのグループレッスンの一つと考えています。
自分の意見を英語で述べるだけでなく、相手の意見を聞き、理由を考え、反論する力も必要になります。
英語力だけでなく、思考力や表現力も育てていくレッスンです。

ある程度英語力が必要なレッスンではあります。
ただし、Buds Debate部にはFriendly、Elementary、Intermediate、Advancedの4つのクラスがあります。
自分のレベルに合ったクラスで受講できるようにしています。
Friendlyの目安は、英検3級程度と考えていただくとよいと思います。

ゲーム系レッスンは、英語を使うための「ニンジン🥕」として考えるとよいと思います。
普通の英会話レッスンでは話が盛り上がりにくい子でも、ゲームがあることで会話の糸口が見つかることがあります。
特に、ゲームが子どもにとって社交ツールになっている場合、英語でやり取りするきっかけになりやすいです。
ただ遊ぶだけでなく、英語を使いたくなる場として活用するのがおすすめです。

家庭で多読をどう進めてよいか悩んでいる子に向いています。
読んではいるけれど、本当に内容がわかっているのか確認したい場合にも使えます。
また、本を読みながら先生と話を広げたり、精読に近い形で内容を確認したりすることもできます。
家庭だけでは読書の進め方が不安な時に、レッスンを活用していただくとよいと思います。

スペルが少しずつ正しく書けるようになってきた頃が、文法やライティングに入りやすい時期です。
英単語を正しく書くことは、思っている以上に難しいものです。
スペルでつまずいている段階で無理に書かせると、イライラしてライティング自体が嫌になることがあります。
フォニックスや読み書きの土台を作りながら、段階を踏んで進めることが大切です。

できます。
お子さんが自分でお題を選んで書き、レッスンが始まってから先生に提出してアドバイスをもらうスタイルです。
英検ライティングには型や注意点がありますので、事前に練習しておくと安心です。
普段のライティングとは違う部分もあるため、試験前に確認しておくとよいと思います。

英検面接対策も可能です。
準1級までは、通常の個人レッスンで練習していただけます。
問題はこちらでご用意していますので、必要に応じて面接練習としてご予約ください。
1級のみ特別枠での対応になりますので、ご希望の場合は事前にご相談ください。

まず、何を求めているのかを見直してみるとよいです。
自由にやりたいのか、カリキュラムが欲しいのか、友だちと一緒に受けたいのかによって、選ぶレッスンは変わります。
Englishbudsでは、いろいろなスタイルに応えられるように多くの形をご用意しています。
少しわかりにくく感じるかもしれませんが、ご家庭が求めているものに合う形を選んでいただければ大丈夫です。

家庭で判断が難しい場合は、レッスンを受けて講師にフィードバックを求めるのが一番わかりやすいと思います。
たとえば、Debateに進ませてみたいけれど大丈夫か不安な場合は、Debateを担当している先生の個人レッスンを受けて相談してみるとよいです。
実際にやり取りを見た講師の方が、レベル感を判断しやすいことがあります。
迷った時は、レッスンを通して確認してみてください。

対象レベルが合っているか不安な場合も、担当予定の先生や関連レッスンを担当している先生の個人レッスンを受けてみるとよいです。
実際に話してみることで、そのクラスに入れそうかどうかが見えやすくなります。
特に継続型のレッスンやレベル差が出やすいレッスンでは、事前確認がおすすめです。
不安なまま申し込むより、一度見てもらうと安心です。

単発のグループレッスンであれば、少し難しそうでも挑戦してみる価値はあると思います。
思っていたよりできることもありますし、新しい世界に触れるきっかけにもなります。
ただし、Debateのように長期間固定で続くレッスンは、レベルが合わなかった時に途中で変えにくいことがあります。
単発なら挑戦、継続型なら慎重に、という考え方がおすすめです。

意味はあります。
簡単そうなレッスンは、「自分にもできた」という自信を持たせるために役立つことがあります。
子どもによっては、自信がないために次へ進めない場合もあります。
少し余裕を持って受けられるレッスンで成功体験を作ることも、英語を続ける上では大切です。

一律には言えませんが、目安として3か月くらいを一つのスパンにするとよいと思います。
これまで見てきた中でも、3か月続けると、何かしら変化が見えてくることが多いです。
もし3か月続けてもあまり効果が見えない場合は、インプット、レッスン内容、先生との相性などを見直す必要があるかもしれません。
短期で判断しすぎず、でも漫然と続けすぎず、3か月を目安に振り返ってみましょう。

これもご家庭の状況によります。
他にアウトプットの環境がある場合は、無理にたくさん受ける必要はないかもしれません。
一方で、英語を話す機会がEnglishbuds以外にほとんどない場合は、週3回くらいあると口が開きやすくなると思います。
ご家庭のインプット量や生活リズムに合わせて、無理なく続けられる回数を考えてください。

もちろん大丈夫です。
Englishbudsの会員さんは、個人レッスンだけでなく、グループレッスンも良い刺激として取り入れてくださっている方が多いです。
ゲーム系、多読、文法、Debate、英検などを、お子さんの段階や興味に合わせて組み合わせることができます。
一つに固定しすぎず、その時期に必要なものを柔軟に取り入れてください。

これはよくあることです。
親としては必要な力を伸ばしてほしいし、子どもは楽しいことをしたいものです。
Englishbudsでは、おうち英語経験者としての親の気持ちも、子どものモチベーションになるポイントも踏まえて、両方をつなげられるようなクラス作りを心がけています。
楽しいだけでも、必要なだけでも続きにくいので、両方のバランスを見て選んでいきましょう。

合わなかったなら、「今回は合わなかった」と考えれば大丈夫です。
万人に合うレッスンはありません。
一方で、意外に合わないと思ったものが合うこともあるので、食わず嫌いをしすぎないことも大切です。
合わないものにしがみつく必要はありませんが、いろいろ試してみることで新しい道が開けることもあります。

私は、フィーリングはかなり大事だと思っています。
お子さんに先生の動画を見せて、「この先生と話してみたいか」を聞いてみると、意外と合っていることが多いです。
もちろん、実際に話してみると少し違うと感じることもあります。
それでも第一印象は侮れないので、お子さんの直感も大切にして選んでみてください。

人気の先生には人気になる理由があります。
ただし、長くレッスンを提供している先生は、馴染みの会員さんが多く、予約が集中していることもあります。
一方で、新しく入った先生はまだ固定の生徒さんが少ないため、予約が取りやすい場合があります。
予約が空いているから人気がないというわけではなく、むしろ穴場の先生であることもあります。

もちろん変えて大丈夫です。
先生に悪いからと、合わないままだらだら続ける必要はありません。
アウトプットを引き出す上で、一番大事なのは相性です。
相性がよい先生とは会話も弾みやすくなりますし、話すタイミングが合うかどうかも大切です。合わないと感じたら、遠慮せず変えてみてください。

いろいろなことにチャレンジしてほしいと思っています。
一度うまくいかなかったから全部やめる、難しそうだから最初から避ける、というのはもったいないです。
気軽に挑戦して、合わなければ合わなかったで大丈夫です。
挑戦したことで見えることもありますし、思わぬところから道が開けることもあります。ぜひ、試してみる姿勢を大切にしてください。